Présentation de l'INFEP

Historique

L'Institut National de la Formation et de l'Enseignement Professionnels est un établissement public à caractère administratif doté de la personnalité morale et de l'autonomie financière.

Depuis sa création en 1967, l'INFEP a évolué et son dispositif réglementaire adopté au fur et à mesure afin de lui permettre de développer, d'élargir, et de renforcer les missions qui lui sont assignées.

1967

Création de l'institut National de la Formation Professionnelle des Adultes (INFPA), conformément à l'ordonnance n° 67-54 du 27 Mars 1967.

1981

Modification partielle de ses missions et transformation de sa dénomination par décret n° 81-394 du 26 Décembre 1981 en : Institut National de la Formation Professionnelle (INFP).

1991

Recentrage des activités, missions, organisation et fonctionnement de l'INFP par décret n° 91-54 du 23 Février 1991.

2009

Modification de son statut et transformation de sa dénomination par décret exécutif n° 2009-316 du 6 octobre 2009 en : Institut National de la Formation et de l'Enseignement Professionnels (INFEP).

 

1967

Création

2009

Modification du statut

Organigramme

L'institut est géré par un directeur général. Il est administré par un conseil d'orientation et doté d'un conseil scientifique.
Le directeur général est assisté dans ses missions d'un
secrétaire général et de quatre directeurs.

  • DIRECTION
    GÉNÉRALE

    Le directeur général de l'institut

    Est chargé d'assurer la gestion de l'institut. Il est ordonnateur du budget. A ce titre :

    • il élabore et met en œuvre le programme d'activités de l'institut;
    • il procède à l'engagement et au mandatement des dépenses dans la limite des crédits prévus au budget;
    • il passe tous marchés, conventions, accords et contrats, dans le cadre de la réglementation en vigueur;
    • il représente l'institut en justice et dans tous les actes de la vie civile;
    • il nomme aux postes pour lesquels un autre mode de nomination n'est pas prévu;
    • il exerce l'autorité hiérarchique sur l'ensemble des personnels de l'institut;
    • il prépare les réunions du conseil d'orientation et assure la mise en œuvre de ses recommandations;
    • il prépare les réunions du conseil scientifique;
    • il prépare et veille à l'application du règlement intérieur de l'institut;
    • il établit le rapport annuel d'activités qu'il présente au conseil d'orientation et adresse une copie au ministre de tutelle.
  • SECRÉTARIAT
    GÉNÉRALE

    Le secrétaire général est chargé de l'animation et de la coordination des structures de l'institut, notamment des questions d'administration générale, des ressources humaines, financières et de la gestion des moyens matériels. Il prend toutes les mesures visant à améliorer la prise en charge des activités de l'institut.

  • DIRECTIONS

    • DIRECTION
      DE L’INGÉNIERIE
      PÉDAGOGIQUE

      Est chargée de concevoir les méthodologies d’élaboration des programmes de formation et d’enseignement professionnels adaptés aux différents modes de formation et de concevoir, d’actualiser, et d’expertiser, en liaison avec les professionnels des branches d’activités socio-économiques, les programmes et les plans d’équipement de la formation et de l'enseignement.

      Ses services :

      1. Service de l’élaboration des programmes et des supports didactiques ;

      2. Service de l’adaptation de la documentation technique et pédagogique ;

      3. Service de l’édition et diffusion de la documentation technique et pédagogique .

    • DIRECTION
      DE L’INGÉNIERIE
      DE LA FORMATION

      Est chargée d’assurer la formation et le perfectionnement des corps administratifs, techniques et de l’enseignement professionnels ainsi que des cadres de l’administration centrale et des services déconcentrés.

      Ses services :

      1. Service de la formation ;

      2. Service du perfectionnement;

      3. Service de l’informatique et de la communication.

    • DIRECTION
      DES ÉTUDES
      ET DE LA RECHERCHE

      Est chargée d’entreprendre des études et recherche liées aux méthodes pédagogiques, aux contenus des programmes et aux moyens didactiques.

      Ses services :

      1. Service des méthodes ;

      2. Service des études et de la recherche pédagogique ;

      3. Service de l’homologation des programmes.

    • DIRECTION
      DE L’ADMINISTRATION
      ET DES MOYENS

      Est chargée d’assurer la gestion administrative et financière des moyens humains et matériels de l’établissement.

      Ses services :

      1. Service des ressources humaines ;

      2. Service de la comptabilité et des finances ;

      3. Service des moyens généraux ;

      4. Service de l’intendance.

  • CONSEIL

    SCIENTIFIQUE

    Conseil Scientifique :

    Le conseil scientifique, en tant qu'organe consultatif, assiste le directeur général dans la définition et l'évaluation des activités de recherche relatives aux aspects pédagogiques.

    A ce titre, le conseil scientifique est chargé d'émettre des avis notamment sur :

    • les programmes et projets de recherche qui seront soumis au conseil d'orientation;
    • l'organisation et la gestion des activités de recherche;
    • l'évaluation périodique des travaux de recherche;
    • les activités à caractère scientifique organisées par l'institut.

    Le conseil scientifique, présidé par un professeur d'université en sciences pédagogiques, sur proposition du directeur général de l'institut est composé des membres suivants :

    • d'universitaires de différentes spécialités;
    • d'experts dans les domaines technique, technologique et scientifique;
    • de professionnels représentant le monde du travail;
    • d'un représentant du ministre chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique.

    Le conseil scientifique peut faire appel à toute personne jugée compétente pour les questions inscrites à l'ordre du jour.

  • CONSEIL

    D'ORIENTATION

    Conseil d‘Orientation :

    Le conseil d'orientation est présidé par le ministre chargé de la formation et de l'enseignement professionnels ou son représentant.

    Le conseil d'orientation délibère notamment sur :

    •  les perspectives de développement de l'institut;
    •  les projets de réglementation et de règlement intérieur de l'institut;
    •  les programmes annuels et pluriannuels, ainsi que le bilan d'activités de l'année écoulée;
    •  les budgets de fonctionnement et d'équipement;
    •  les comptes annuels administratifs et de gestion, ainsi que le rapport annuel d'activités;
    •  les projets de marchés, les accords, contrats et conventions;
    •  les dons et les legs;
    •  toute autre question en rapport avec les missions de l'institut.

Missions

Dans le cadre de la politique nationale de la formation et de l'enseignement professionnels, l'institut est chargé de promouvoir, d'animer, d'encadrer et de coordonner le réseau d'ingénierie pédagogique relevant du ministère de la formation et de l'enseignement professionnels.

 

A ce titre, il est chargé notamment de la prise en charges des matières suivantes : l’ingénierie pédagogique ; l'ingénierie de formation; l'évaluation ; les études et de recherche pédagogique  ainsi que du partenariat et de la coopération.

  • EN MATIÈRE D'INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE

    • de concevoir des méthodologies d'élaboration des programmes de formation et d'enseignement professionnels adaptés aux différents modes de formation;
    • de concevoir, d'homologuer, d'actualiser et d'expertiser, en liaison avec les professionnels représentatifs des branches d'activités socio-économiques, les programmes et plans d'équipement de la formation et de l'enseignement professionnels;
    • de développer les capacités nationales dans le domaine de la conception et de l'élaboration des manuels techniques et pédagogiques;
    • de promouvoir et de développer les méthodes d'enseignement et d'apprentissage;
    • de recueillir, de traiter et de mettre à la disposition des établissements de formation et d'enseignement professionnels, des formateurs et des enseignants, toutes les informations sur les évolutions techniques, technologiques et pédagogiques dans le domaine de la formation et de l'enseignement professionnels;
    • de concevoir et de proposer les normes relatives aux conditions de fonctionnement et de gestion technico-pédagogiques des établissements de formation et d'enseignement professionnels;
    • d'assurer le conseil et l'expertise au profit des opérateurs publics et privés dans le domaine de la formation et de l'enseignement professionnels;
    • d'actualiser périodiquement la nomenclature des spécialités de la formation et de l'enseignement professionnels;
    • de participer à l'élaboration de la carte nationale de la formation et de l'enseignement professionnels;
    • de participer à la définition des normes de construction et de réalisation des infrastructures de base de la formation et de l'enseignement professionnels.
  • EN MATIÈRE D'INGÉNIERIE DE FORMATION

    • d'élaborer les programmes de formation spécialisés et d'assurer la formation et le perfectionnement
    • des corps administratifs, techniques et pédagogiques de formation et d'enseignement professionnels;
    • d'animer, selon un plan annuel et pluriannuel, les programmes de formation, de perfectionnement
    • professionnels ou pédagogiques et de recyclage des personnels d'encadrement des établissements
    • de formation et de l'enseignement professionnels, et des cadres de l'administration centrale et des
    • services déconcentrés;
    • de préparer et d'assurer des actions de formation et de perfectionnement au profit des cadres
    • relevant d'autres secteurs et organismes;
    • d'assurer la formation spécialisée des personnels d'inspection;
    • d'assurer la formation spécialisée pour le recrutement dans le grade d'intendant gestionnaire.
  • EN MATIÈRE D'ÉVALUATION

    • de concevoir une méthodologie et des normes d'évaluation des formations et des enseignements professionnels;
    • d'évaluer l'application des programmes de formation et des méthodes d'enseignement;
    • de déterminer les normes et les instruments d'équivalence des diplômes, de validation des acquis professionnels et d'homologation des formations;
    • de déterminer et de valider les normes nationales pour la conception et l'élaboration des sujets d'examens d'accès à la formation ou de fin de formation;
    • d'assurer l'organisation des examens professionnels pour l'accès aux corps d'inspection, au grade de professeur spécialisé de formation et d'enseignement professionnels chargé d'ingénierie pédagogique et au grade d'intendant gestionnaire;
    • d'assurer l'organisation des concours sur épreuves pour l'accès à la formation spécialisée pour le recrutement d'intendants gestionnaires.
  • EN MATIÈRE D'ÉTUDES ET DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE

    • de mettre en œuvre les programmes annuels et pluriannuels d'études et de recherche
    • pédagogique;
    • d'entreprendre des études et des recherches en ce qui concerne les méthodes pédagogiques, les
    • contenus des programmes et les moyens didactiques.

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Contact de l'INFEP

Institut National de la Formation et de l'Enseignement

Professionnels - KACI TAHAR

09, Rue OUAMROUCHE Mohand Oulhadj, ex chemin d'Hydra, El-Biar, Alger

Tél.: (021) 92.24.27 – 92.14.71

Fax : (021) 92.23.18

 

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